Bukan Sekadar Drama Pembuatan Video Prakarya Pembelajaran Daring

Bukan Sekadar Drama Video Pembelajaran Daring  - Kalau berpikir picik, mungkin saya berkeberatan dengan putri saya yang terlalu sibuk dengan pelajaran prakarya. Dia harus membuat video lagi untuk mata pelajaran ini. Jika video prakarya dari bahan alam lunak dia sampai menghabiskan waktu hampir 3 hari, untuk video prakarya dari bahan buatan lunak dia harus menghabiskan waktu selama berjam-jam.

Ya, kalau mau berpikir picik. Seberapa penting sih satu bidang studi sampai tugasnya harus dikerjakan selama itu?

Tapi kalau mau mencoba berpikir bijak, sebenarnya pembuatan video prakarya dalam masa pembelajaran daring ini bukan sekadar menghasilkan prakarya. Bukan! Ada banyak hal yang bisa menjadi pembelajaran, bukan hanya untuk gadis kelas 8 saya, bahkan juga untuk keluarga kecil kami.

Kalian bisa baca dalam tulisan berjudul Drama Pembelajaran Daring: 3 Hari Membuat Video Prakarya dari Bahan Alam Lunak mengenai pembelajaran apa yang kami peroleh dari proses edit video yang lalu.

Maka ketika kali ini terjadi drama dalam pembuatan video prakarya bahan lunak buatan. Saya mengamati, kemudian menyadari … lagi-lagi dalam proses pembuatan video ini, Athifah dan saya mendapatkan pembelajaran berharga.

 

Proses Menentukan Bahan Lunak Buatan

 

Bukan hal mudah bagi Athifah dan juga saya, menentukan bahan lunak buatan mana yang paling mudah kami proses. Saya bukan penyuka crafting dan saya blank dengan pilihan-pilihan yang ada.

Setelah browsing dan mendapatkan bayangan, saya memberi saran, bagaimana dengan SABUN MANDI batangan saja. Sepertinya mengukir sabun mandi menjadi sebuah kerajinan terlihat mudah. Lagi-lagi pertimbangan utama saya adalah bahan yang paling mudah dikerjakan, paling mudah diperoleh, dan paling murah harganya. Maklum, Mamak memilih berpikir praktis. 😏

 

Proses Membuat Prakarya dari Bahan Lunak Buatan

 

Maka beberapa batang sabun mandi siap diukir Athifah, berikut peralatannya. Gadis remaja ini duduk menekuni sabun-sabun batangan setelah mendapatkan inspirasi gambar dari Google. Beruntung ya, anak-anak zaman ini, mau bikin apa-apa bisa googling dulu mencari informasi dan inspirasi.

Selama beberapa jam berkutat dengan sabun, yang terjadi adalah lebih banyak sepihan sabun ketimbang sabun yang terbentuk. Yang tadinya mau bentuk apa, hasilnya tak ada kemiripan dengan rencananya.

 

Proses Menentukan Kembali Prakarya yang Akan Dibuat

 

“Coba cari di internet, adakah cara membuat sesuatu dari sabun yang dilelehkan?” tanya saya, melihat kenyataan banyaknya seprihan sabun di depan mata.

“Saya sudah cari, ada. Bisa bikin sabun dari sabun yang dilelehkan,” ucap anak perempuan satu-satunya di antara ketiga buah hati ini.

Kami mencari tahu bersama apa yang bisa dilakukan. Ah, rupanya memang ada kerajinan membuat sabun dari sisa-sisa sabun mandi batangan. Jadi, potongan-potongan sabun mandi dikumpulkan kembali, dilelehkan dengan air di atas kompor, lalu dicetak kembali menjadi sabun mandi yang berukuran lebih besar.

Oke, sekarang kita buat modifikasinya saja. Serpihan-serpihan – produk gagal dari kreasi pahat sabun mandi utuh dibuat kembali menjadi sabun mandi yang  berukuran lebih besar. Athifah setuju dengan ide ini.

Meskipun absurd ya, bolak-balik begitu sabun dibentuk dan diolah tapi kan bisa dikatakan prakarya bahan lunak buatan. Mudah dibuat dan modalnya nol rupiah, ketimbang beli lagi bahan lain. 😊

 

Proses Merekam Pengerjaan Prakarya dari Serpihan Sabun

 

Sabun yang masih berbentuk besar dijadikan serpihan. Rekamannya dibuat mulai dari membuat serpihan-serpihan sabun batangan. Saya membantu Athifah merekam saat dia menyerut sabun batangnya.

Kami lalu menyiapkan 3 buah panci untuk melelehkan serpihan-serpihan sabun tersebut. Mengapa 3 panci? Karena serpihan-serpihan kami bagi 3. Dua bagian diberi warna merah dan hijau – sisa perwarna makanan yang dipergunakan dalam prakarya membuat kerajinan lunak alam tempo hari. Sedangkan satu bagian tetap seperti warna asalnya.

Nah, absurd lagi ide Mamak di sini. Masa sabun mandi dikasih pewarna makanan? 😁😂 Ndak papa lah yaa. Biar di videonya terlihat lebih cantik, warnanya ndak monoton. 😅

Dua mata kompor menyala. Saya membantu Athifah merekam dia mengaduk-aduk sabunnya. Singkat cerita, sabun cukup berhasil dilelehkan dan diletakkan ke dalam sebuah wadah, toples berukuran agak besar.

Sebenarnya kekentalan sabunnya tidak persis sama dengan yang kami tonton di YouTube. Tapi sudahlah, semoga saja sabunnya jadinya. Soalnya, untuk membuat kekentalan yang sama persis dengan yang dicontohkan di YouTube itu, rupanya tidak mudah juga. Entah takaran airnya yang tidak pas, besar apinya yang tidak pas, atau lama dan kecepatan mengaduknya yang tidak pas.

“Masukkan di freezer ya, Athifah? Supaya cepat keras sabunnya,” Mamak mengusulkan hal absurd ketiga. 😁

Tidak pernah terjadi di rumah ini, sabun mandi masuk ke dalam freezer. Sungguh, ini peristiwa bersejarah!

SIngkat cerita. Setelah beberapa jam, sabunnya mengeras. Sabun warna-warni dengan warna tak beraturan berbentu oval itu sudah jadi. Rasanya seperti mengeluarkan es krim palsu dari freezer!

Sudah jelang jam 10 malam saat Athifah memotret hasil prakaryanya.

 

Proses Editing Video

 

Sebenarnya dead line pengumpulan tugas adalah keesokan hari setelah sabun jadi. Kalau mau disetor saat jam sekolah, pasti tidak bisa karena editing video makan waktu cukup lama sementara pada pagi hingga siang harinya Athifah harus belajar sesuai jadwal kelasnya.

Saya mengirimkan WA kepada guru prakarya dan meminta kelonggaran waktu karena gadget yang dipakai Athifah milik saya jadi harus bergantian dengan saya. Sementara siang itu saya ada pekerjaan meliput sebuah rumah makan.

Praktis baru pada jelang magrib baru Athifah bisa mengedit video karena saya baru pulang sore hari. Secara tiba-tiba ada berita duka, ayah seorang kawan meninggal dan rumahnya tak jauh dari restoran yang saya liput jadi saya ke rumah kawan dulu.

Saat saya tiba di rumah, wajah Athifah sudah terlihat kusut. Menurutnya, Kakak Affiq tak mau memberikannya laptop. Affiq juga sibuk dengan kuliahnya jadi memang laptop menjadi barang yang diperebutkan di rumah kami.

Saya berikan dia HP dan mengatakan, kerjakan secara lebih sederhana lagi. Kalau video yang dulu ada musik dan suara, untuk video kali ini tidak usah rekam suara. Tapi pikiran anak gadis ini sudah ribet duluan. Dia berpikir tidak akan bisa selesai videonya karena tenggat waktu tinggal 2 jam lagi.

“Tidak bisa selesai. Tinggal dua jam!” ujarnya merajuk.

“Bisa! Bisa selesai. Cepat kerjakan sekarang!” bujuk saya.

Selama bermenit-menit kemudian, Athifah malah mogok. Dia sudah berpikir takkan bisa menyelesaikan tugasnya. Kembali tugas saya untuk meyakinkan dia bisa menyelesaikan. Kali ini saya berkata keras. Saya katakan andai dia tak membuang-buang waktunya, sudah ada yang dia kerjakan ketimbang mogok begitu.

Saya memaksanya menyelesaikan tugasnya. Bukan sekadar untuk nilai bagus pada mata pelajaran prakarya. Tapi untuk mengajarinya menemukan solusi dan pantang menyerah. Paksaan saya – alhamdulillah berhasil.

Videonya selesai. Kali ini tanpa suara Athifah. Namun tulisan dan sisipan musiknya sudah memadai untuk sebuah video yang dihasilkannya sendiri.

Great job, my beloved daughter. Pembelajaran berharga kita dapatkan lagi kali ini. Athifah keren, bisa mematahkan anggapan tidak bisa menjadi BISA.

Pembelajaran Berharga dari Rangkaian Proses Pembuatan Video Prakarya Bahan Lunak Buatan

 

Sebagai ibu, saya Bahagia Athifah sudah melalui satu tantangan lagi. Pembuatan video mata pelajaran prakarya bukan sekadar mencari nilai. Saya menghargai PROSESnya. Saya yakin Athifah belajar banyak.

Saya catat lagi di sini, suatu saat nanti dia bisa membacanya dan mengingat ini, juga membenarkan apa yang saya tuliskan mengenai pembelajaran yang kami dapatkan:

1. Belajar mengomunikasikan permasalahan/tugas. Kalau ada masalah, coba berkomunikasi dulu, dengan begitu solusi bisa ditemukan.
2. Mencari solusi bersama-sama dengan keluarga sebagai orang-orang yang dipercaya.
3. Belajar berpikir kreatif dalam mencari solusi, meskipun Mamak rada absurd kali ini. 😂
4. Belajar mencari solusi yang paling mudah dilakukan, setelah menimbang dari sekian kemungkinan.
5. Tidak mudah putus asa dalam menyelesaikan suatu urusan walaupun kondisi terbatas. Pakai HP punya mamaknya, tidak bisa pakai laptop karena dipakai Kakak, bukanlah hambatan besar.
6. Semua masalah in syaa Allah ada jalan keluarnya selama kita mau berkomunikasi dengan orang yang dipercaya (dalam hal ini keluarga), mencari solusi, dan berusaha.
7. Mengasah keterampilan edit video sederhana. Sekalian belajar mengefisienkan waktu. Belajar juga memilih mana yang penting atau tidak dilakukan dalam waktu yang singkat. Kalau yanglalu edit video bisa sampai menjelang 3 hari maka kali ini bisa juga hanya dalam 2 jam.

Bukankah ke-7 hal tersebut di atas selalu kita perlukan dalam menjalani kehidupan? Jadi, benarkan yang saya katakan di atas bahwa PROSES pengerjaan prakarya ini bukan sekadar untuk mendapatkan hasil dari satu mata pelajaran, melainkan ada hal-hal yang menjadi pembelajaran penting di dalamnya?

Makassar, 14 Oktober 2020

Share :